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黄光宜-思科中国渠道大学毕业于南外的她在耶鲁读大一,她妈妈说:草娃怎么逆袭?努力+方法!-南京教育头条

思科中国渠道大学毕业于南外的她在耶鲁读大一,她妈妈说:草娃怎么逆袭?努力+方法!-南京教育头条

黄光宜 全部文章 2017-12-16 48次查看

毕业于南外的她在耶鲁读大一,她妈妈说:草娃怎么逆袭?努力+方法!-南京教育头条

转自:南外家长帮 “好家长课堂”

苗妈(女儿苗芃芃,南外2016级校友,耶鲁大一在读)
努力+方法可以成就优秀:
跟许多初为人父人母的家长一样,不知道什么时候我有了快乐教育的观念,而当时的我所理解的快乐教育就是让孩子自然而然地长大郭淑娴。所以苗芃芃在小学五年级之前除了快乐,没有教育。
一年级学钢琴,学了一年半,兴头过了跟我说:“妈妈我不想学了,因为不高兴。”记得当时的钢琴老师还找我说:“她很有天分哎!可惜了。”但那时候的我们不知道天分对孩子有多重要,更不知道天份还有保质期。
二年级学芭蕾,同学都是婷婷玉立的小天鹅,她总像一只小肥鹅混在后面。原先的老师基本不管她,后来新换的老师要求她的动作尽量做得正确一点时,她就不高兴了,不肯去了。那个时候我们不懂得要帮助孩子在这些活动当中建立培养吃苦耐劳的好习惯王媛渊。
三年级学唱歌,一学期后对我说:“妈妈,我现在会唱歌了,老师上课不再对我说:`苗芃芃,你不要再唱了,免得把全班同学的音都带跑了。”然后就不唱了,那个时候的我们不懂得,要培养孩子志存高远精益求精的精神。
四年级学奥数就更搞笑了,大家都去报奥数了,她也报了一个10人的VIP班,第一堂课回来就对我说:“妈妈,这个学校是骗钱的,一堂课只讲了三道题,先把答案写在黑板上,然后再讲。”我说:“哎?怎么这样呢?上课应该先讲题目再讲答案啊!唉罗诗语,真骗人,算了,不去了。”那时候的我们,不学习,不咨询,用仅有的狭獈,轻率地做着各种自以为是的判断。
到了五年级,全班46个小孩,26个考上提高班,她没有考上,我感觉到问题严重了,怎么办呢?自己平时比较忙,但还蛮聪明的,于是有了一个大胆的拔苗助长计划,通过朋友找到了一位当时在中国已小有名气的`“教育家”,他是个农民,自己带了两个小孩,一个去了北大,一个去了人大王树熹,还出了好几本书。他说:你的小孩交给我,两年就可以把小学五六年级和初中三年的知识都学完。当时的我真是喜出望外,还把我哥的儿子拉入这个伟大的试验。一个月后当我出差归来,老师早已被他们兄妹俩气跑了。老师义愤填鹰地对我说:“这两个小孩除了不爱学习还很顽劣,一叫他们自习不是打哈欠就说肚子疼……还把我的饭盒藏起来,不让我吃饭……
面对即将到来的小升初小池唯,我终于无计可施战王龙妃,无路可退,必须自己面对了。在好友们的反复劝导下,我含泪离开了职场回归家庭,但年幼的女儿并不领情,仍对我不理不睬。慢慢地我发现绝世霸尊,她每天放学时心情特别好,于是有了每天接她放学,路上陪聊的想法和突破。我在这段时间转变有多艰难,芃芃后来的进步就有多大。
因为我有了观念上的改变,从自我做起,且不断地寻找方法,所以芃芃就有了很大的改变。
在我俩“化敌为友”的这段过程中,我也学会了思考、开始学习,最重要的是向优秀家长去咨询,因为书本上的方法有时难以操作,而南外又是一个特殊的群体,家长学生之间都有着一个乐于传承的优良传统。
比如当我懂得阅读的重要性时,面对从小没有养成读书习惯的女儿,我该怎么办呢?6年级暑假时有个家长给我支了一招说,你给她搞辩论张楚格啊!辩论她就要找资料,看书,不怕她没有兴趣。我如获至宝,马上请朋友帮忙把当时南大辩论队的队长请到我家来,每个周六的晚上6个孩子分两队辩论。记得第一次辩论课,三个男生一队思科中国渠道大学,三个女生一队,当伶牙利齿的三个女孩语言叭叭叭说得三个男孩哑口无言时,有个男生气得满脸通红,脱下一只鞋子直接砸过去:`让你再讲!'现在这6个孩子都长大了,有的出国,有的高考,有的艺考,但辩论一直是他们相同的活动,共同的爱好和记忆。经常有家长问我,初一初二两年游戏般的辩论最大的收获是什么?我想应该是积极思考,勇于表达,团队合作,并从骨子里相信自己是一个受过专业训练的辩手!
慢慢地我还明白了一个道理:所谓的引领和陪伴,就是把我们对生活的理解,用孩子能够听得懂的语言,以她感兴趣的方式,在她需要的时候讲给她听,而且只问播种不问收获!不断重复,直到她完全的听懂、开悟,最后成为她生命的一部分。
这以后我一直坚持这样做,下面以考试为例,具体地讲讲怎样把我对考试的一些观念,慢慢地让她懂得,接收,去做包公斗法王,最后成为习惯,自然。
平时只要有机会我就对她说,考试是由两部分组成的,一部分是知识的积累,这个是由你平时的上课、作业和复习构成的,另一部分就是你的心态。之所以说考试不是考出来的,是平时学出来的,是指当你走进考场的那一瞬间,知识上考多少分已经注定了,剩下的就看你的心态了。这里有个典型的例子。我邻居家的小孩现在上初二,有时晚上爱到我家来做作业。她的数学一直不太好,后来找到了一个很好的数学家教,经过一段时间刻苦认真的学习,她觉得自己可以了,考前老师也预言她至少上90分,结果只考了65分,因为太想考好了,碰到两个填充题不会做就慌了,溃不成军。后来我对她说,你平时不受时间限制的作业都做不到全对,又为什么要奢望考试全会做呢淳常在?你为什么慌呢?下次考试,你设定自己的满分就是90分,只要遇到的不会做的题目不超过10分就不用慌张,果然,期末考试考了88。很开心。这说明对自己的成绩要有个准确的认识,在不同的阶段要有不同的定位,平时认真学,心态好了,坚持下去,循环往复,哪有考不好之理。
所以我经常跟我女儿说,考试就是在家做作业,做作业就是在学校考试。进了考场,你只要专注于你试卷上的每一道题,就像妈妈晚上在高速上开车,只专注车灯前的200米一样。就这样我经常会举一些简单的例子让她明白我说的话究竟是什么意思,争取内心有所触动。因为有时候我们跟孩子去沟通,我们认为我们讲的很清楚了,其实孩子只听清了我们的语言,而没有听懂语言里真正的道理,这就是沟而未通。
平时我常对女儿说江婷琳,考试时会做的争取不错,一分不丢;不会做的,挣一分是一分;遇到难题,不用怕,你难别人也难,遇到容易的题目不要兴,因为南外考试有地雷,一不小心就被炸……这类简短的口号,我们编了很多,经常在讲,反复提。
有一次家长会老师说女儿考试时喜欢关注别人,回来我就分析了3点:
1、东张西望分散精力、浪费时间;
2、当你看到别人做的很快时,你会慌,没准那个人是个竞赛大神,你无法比,还可能那人大多数都做错了,你不该比;
3、每个人面对压力的反应是不一样的。当你遇到难题时,你愁眉不展时,如果你发现旁边的同学在笑,也许他也不会做,但他习惯用无奈且无助的笑在抗压,在自嘲。
每次考试我把女儿送到学校门口,为了让女儿有个自信快乐的开始,我俩有个约定俗成的做法,就是我们共同讲三句话:我爱我自己!我是最棒的!今天一定有很棒的事情发生在我身上!然后我们就会互相击掌,目送她背着小书包,开心的走进校园。每当这时我就提醒自己说,不论她考多少,我都要快乐地接受,因为这段时间她很快乐,学习的每个环节都做得很好,这就足够了。
每次考完一门课练海棠,她几乎都是第一个冲出教室,不跟别人对答案,因为我跟她说,考完语文的那一瞬间,语文考试就结束了,数学考试就开始了,如果这个时候你还在对语文的答案,还在为语文纠结,这对数学考试就是一种不公平。偶尔她也会说今天的数学考砸了,我就会说:宝贝,妈妈问你,这段时间你有没有听好每一堂课,做好每一天的作业,考前认真复习,如果你的答案都是yes,那么在妈妈心中,你就是100分。因为你有100分的态度了完颜立童记,而能力的提高需要一个过程。妈妈相信成功永远都是水到渠成,你就这样快乐地坚持下去,一定会越来越好,梦想成真。事实也证明,我们想对了,做对了。
每次考完最后一门,我一定会带她去看场电影,或者逛她喜欢的文具店,看望老外公,因为我觉得生活要有节奏感和弹性,还需要有仪式感,而仪式感又是可以创造的,让孩子觉得生而有趣,明天可期待是很重要的高级炉岩碳。每次看完电影回家整理东西的时候,我就跟她说:宝贝,期中考试结束了王强新,明天早晨开始期末考试就开始了,因为考试不是考出来的,是平时学出来的,明天第一节课开始,所有的内容都是期末考试,你要重新出发了,加油。
优秀是一种习惯璇玑姑娘,机会永远属于时刻准备着的孩子。我不断地讲这些口号式的、标语式的话,就是希望她在不同的场景,不同的心境下有所顿悟,让积极的价值观慢慢渗入她的血液,成为她的习惯。比如说我们家常说,大考大玩小考小玩不考不玩,藏金生在每一次考试的循环往复中,孩子不断地体验成功、失败、经验、教训、自我探索、找方法,就这样,她慢慢地长大了,成熟了。
其实考试如此,生活方方面面都是同样的道理。
最后我想强调的是,孩子的世界里事情没有大小,因为有的孩子不太善于表达,当他跟你说他有困难,或者你感觉到他有问题的时候塞纳左岸咖啡,你一定要小鼓重锤张谰谰,认真对待,全力以赴地给予有效的支持和帮助。战略上藐视,战术上重视。
比如说女儿初一的时候,上了一个语文课外班,同学中有两个学习习惯很好的孩子。第一堂下课后,她跟我说,妈妈,阿钱和曦子一直在记笔记,她们在记什么啊?我觉得我没有东西记啊……这个时候我知道她听课有问题,我就在下课以后把那两个同学的笔记本留下来,马上复印,让女儿逐一比对,同学记啥她记啥,先模仿再创新。在慢慢的比对当中她学会了记笔记,再慢慢她不用再模仿别人了,最后她有了自己的独特笔记。
数学曾是她最大的痛。初一下学期,她数学考了72分,回来认真地对我说:妈妈我思维不好,再也不学数学了。我知道她是心理上的问题,这时跟她讲道理是没有用的,我就做了一件事情,每个礼拜天都带她去一个中介补数学,做一张试卷,我提前跟老师交流好,请老师在她做完后跟她说:你的逻辑思维很好哦,你很有数学天分哦,就是信心不足……补到第五次的时候,她说不用再去了,这种类型的题都做了五遍了,这次考试一定能考好。我知道她心结解开了,也就释怀了。到了高中之后数学成了她的最爱。
高二下学期第一个月考,她物理考了全班倒数第一。我说好事啊!她很意外!向我为什么?我说:
1、你做了十几年的学生,从来没考过倒数第一,你不觉得你做学生的滋味少一点嘛?
2、你考了倒数第一,才知道考不好的同学有多难过,压力有多大,这样你就知道怎么跟他们沟通血色赌石,怎么去帮助他们了。
3、你不考倒数第一,又怎么知道学习好的你有多幸福,多幸运,又怎么会懂得好好珍惜呢?第二天我们就去找了物理老师跟他进行很深刻的沟通,按老师定的一个计划,每天认真落实,完成。很快又风平浪静了于都人才网。
最后我想说,生活即教育,我们在生活中难免会遇到各种各样的问题,很多时候我们只就事论事,忙于解决表面的问题而没有把问题背后的道理和方法拎出来讲,其实这些才是最有价值最有意义的。
有一句老话说,没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民,我们今天在这里交流,就是为了成为一个快乐且合格的农民,祝福大家,相信每一个孩子都会更好!
by:苗妈

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